Capacitan en alta dirección a empresarios del estado

 *“El activo más valioso sigue siendo la mente de la gente que está haciendo los cambios y hoy tenemos a esas personas aquí”: Pedro Flores, director de la Facultad de Contabilidad y Administración Colima.

La Universidad de Colima y la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), dieron inicio al Diplomado en alta dirección dirigido a integrantes de esta cámara empresarial. Dicho diplomado, que se realiza de manera híbrida y que concluye en diciembre, tiene el objetivo de actualizar a los empresarios en materia fiscal, marketing y competencias, entre otros rubros que buscan mejorar su desempeño. Este curso tiene valor curricular.

Durante la inauguración, Eduardo Sánchez García, presidente de la Coparmex en Colima, habló de la importancia de fortalecer sus habilidades y del trabajo en conjunto entre la iniciativa privada y las instituciones públicas como la UdeC. “Siéntanse orgullosos de este paso que dan, porque estamos conscientes de que no hay otro camino para la prosperidad, que el que tiene que ver con la capacitación”.

En este sentido Pedro Flores García, director de la Facultad de Contabilidad, habló de lo fundamental que es capacitarse, “sobre todo en la actualidad, donde ya no es necesario tener un espacio físico y la competencia se da con empresas digitales y extranjeras”.

“Hoy -continúo-, tenemos empresas mundiales que no poseen un activo físico; además, ha cambiado la velocidad con la que tenemos que tomar decisiones. ¿Cuántos modelos de negocio se perdieron y no quebraron por la gente, sino por los modelos de negocio?”, preguntó Flores García.

Esto último es lo más importante en la vida de las empresas. “Un activo importante es el personal, es tan poderoso que puede destruir o crear una gran empresa. El activo más valioso sigue siendo la mente de la gente que está haciendo esos cambios y hoy tenemos a esas personas aquí”.

Finalmente, Rubí Osegueda Rodríguez, coordinadora de la Maestría en Alta Dirección y catedrática de la Facultad de Contabilidad y Administración, compartió que el diplomado está distribuido en seis módulos diseñados para el desempeño profesional: “la estrategia, la competitividad, los aspectos fiscales, financieros y el marketing digital”. Además, las clases quedarán grabadas para cuando los participantes quieran verlas nuevamente.

“Una vez que conozcamos todo este entorno, veremos lo referente a la negociación de conflictos, ya que tenemos un entorno complejo, porque no sólo competimos con empresas locales, sino que ya están llegando empresas asiáticas, con otra cultura de trabajo y debemos darles a nuestros trabajadores estas habilidades específicas para competir de la mejor forma”, dijo en entrevista.

Para terminar, destacó que los asistentes al diplomado podrán realizar ejercicios prácticos de sus empresas.

“Fuimos mejores que cualquier problema”: Uriel Serratos

 *La Universidad de Colima, a través de sus Facultad de Telemática, entregó 67 títulos a egresados de sus cuatro carreras.

Esta semana recibieron su título profesional 67 profesionistas de las carreras de Ingeniería de Software, Ingeniería en Tecnologías de Internet, Ingeniería en Telemática y de la Licenciatura en Informática, en acto protocolario realizado en el Paraninfo de la Universidad de Colima.

En esta ocasión, egresados y egresadas se titularon bajo las modalidades del Examen General de Egreso Externo (EGEL), por promedio y por actualización de conocimientos del campo profesional (diplomado).

En su último mensaje como director de la Faculta de Telemática, Gerardo Emmanuel Cárdenas Villa les recordó que no todos tienen el privilegio de concluir sus estudios, que dejaron una huella imborrable, de responsabilidad y determinación, y que el trámite de titulación lo lograron a un mes de egresar. Reconoció el apoyo que les dieron sus familias quienes, junto con el plantel, “los dejaron listos para enfrentar nuevos desafíos y aventuras”.

Cárdenas Villa, quien les dio clases a algunos de ellos desde que iniciaron sus estudios en el plantel, resaltó que “este logro es el símbolo tangible de todas las noches de estudio, los retos superados y sueños que los impulsaron a seguir adelante, correspóndanlos construyendo un mejor país”.

Durante el acto de titulación, el director general de Administración Escolar, Hugo Alfonso Barreto Solís condujo la sesión protocolaria.

El estudiante Diego Uriel Serratos Ochoa dirigió las palabras de cierre a sus compañeros y compañeras. Habló de inconvenientes, desaprobaciones y problemas que enfrentaron durante los años de estudio, a lo cual remarcó: “Fuimos mejores que cualquier problema”. Esta generación de jóvenes inició su carrera durante la pandemia, lo que no les permitió conocer las instalaciones hasta que terminó el confinamiento.

Agradeció a sus familias, a los maestros que les dejaron buenos recuerdos y que los motivaron a seguir adelante, a ser perseverantes y soñadores. 

Serratos Ochoa eligió palabras de su área de estudio para el cierre de su mensaje. Les dijo: “No me quiero despedir sin antes decirles que el código de nuestras vidas es más simple de lo que creemos, sólo falta devolvernos a nuestro lenguaje madre y veremos que todo se conforma de ceros y unos interpretados por compuertas lógicas de nuestro entorno, simples pulsaciones eléctricas que hay que muestrear para identificar lo que queremos decir, y que después de cierto análisis de señal podamos interpretar el sentido de nuestra existencia”.

“Con una base muy sólida, -continuó su mensaje-, podemos llegar a crear grandes contenidos de datos, los cuales distribuiremos a cada uno de nuestros servidores, que estuvieron ahí esperando nuestro mensaje día a día. Y aunque haya datos que tengamos que desechar ya sea por un error de envío, o simplemente por un conflicto en el hardware remitente que no supo interpretar nuestro mensaje, sólo nos quedará volver a reenviar ese mensaje una y otra vez, como lo hace el protocolo STP, evitando bucles para causar menos problemas en el tráfico de datos y con una mejor estructura como TCP, asegurando el mensaje correcto. Y con todo esto, cambiar el sentido de nuestro Internet, a lo que en nuestro lenguaje diario le llamamos vida”.

En representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, la coordinadora general de Docencia, Susana Aurelia Preciado Jiménez resaltó la oportunidad de culminar sus estudios mediante las tres modalidades de titulación que en esta Facultad de Telemática se han gestado.

“Si bien ahora se despiden como estudiantes, al mismo tiempo se les abre un vasto aprendizaje de oportunidades para aplicar lo aprendido”, agregó. Preciado Jiménez les dio la bienvenida como egresados y egresadas que “han forjado una identidad y un compromiso con la misión de la UdeC”.

En la ceremonia participó el cantante universitario Jorge Luis Hernández Corona, docente del Centro Universitario de Bellas Artes de Manzanillo (CUBAM), quien interpretó dos canciones que, por su letra, fueron dedicadas a los y las egresadas de la Facultad de Telemática: “Cantares”, de Joan Manuel Serrat y “Castillos en el aire”, de Alberto Cortés. 

Estudiantes universitarios transforman vidas, en Los Limones

 *La iniciativa surgió como parte de un proyecto escolar de la materia Gestión de Proyectos II, pero pronto trascendió las aulas para convertirse en una acción solidaria que impactó positivamente a la comunidad.

Un grupo de 11 estudiantes del Bachillerato 18 de la Universidad de Colima, ubicado en Coquimatlán, mostró su compromiso social al realizar, durante septiembre, trabajos de remodelación y rehabilitación en viviendas de personas de la tercera edad en situación de vulnerabilidad, en la comunidad de Los Limones.

Durante más de un mes, estos jóvenes universitarios se dedicaron a tareas como limpieza profunda, reparación de estructuras, construcción de áreas de servicio y entrega de insumos básicos. Gracias a su esfuerzo y creatividad, lograron mejorar significativamente las condiciones de vida de tres familias, una de las cuales había sufrido recientemente un incendio.

La iniciativa surgió como parte de un proyecto escolar de la materia Gestión de Proyectos II, pero pronto trascendió las aulas para convertirse en una acción solidaria que impactó positivamente a la comunidad. 

Los estudiantes, con el apoyo de la directora del plantel, Mayra Macías Cruz y del profesor de la materia, Fernando Alberto Gutiérrez Fernández, lograron recaudar los fondos necesarios para llevar a cabo las obras, que incluyeron la entrega de una estufa, despensa y botiquín de primeros auxilios.

Los alumnos participantes son: Perla Yaretsi Rivera Acevedo, Juan Diego Montelón Flores, Martha Guadalupe Pérez Flores, Luis Ángel Flores Mejía, Alondra María Andrade Barrera, Diego Gallegos Medina, Sixto Ángel Gómez López, Ely Sarahi Carrillo Muñoz, Brissia Centeno Ocón, Yaiza Tiare Vadillo Vázquez y Tania Camarena Pizano.

La directora del Bachillerato 18, Mayra Macías, destacó la importancia de fomentar el voluntariado y la responsabilidad social entre los estudiantes. “Estoy muy orgullosa de mis alumnos, quienes han demostrado un gran corazón y un compromiso ejemplar con su comunidad”.

Con estas acciones se promueve el involucramiento de los estudiantes en la solución de los problemas de su localidad, se fortalece la solidaridad entre los miembros de la comunidad y se da cumplimiento al compromiso de la Universidad de Colima respecto al desarrollo de actividades que transformen positivamente a la sociedad y el entorno de la comunidad universitaria.

La cultura de paz va más allá de la promoción de valores: Gómez Nashiki

 *Con financiamiento de la propia UdeC, Antonio Gómez, investigador de esta casa de estudios, realizará el proyecto: “Buenas prácticas de docentes universitarios para el desarrollo de la cultura de paz”

El término “Cultura de la paz” ha tomado relevancia en los últimos años. Con él se busca inculcar valores como el respeto, la tolerancia y la empatía en actividades cotidianas. Se han creado programas, talleres y hasta campeonatos deportivos que adoptan como lema “Cultura de la paz”. Sin embargo, para Antonio Gómez Nashiki, profesor investigador de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima, este concepto va más allá de la mera promoción de valores. 

Con el proyecto: “Buenas prácticas de docentes universitarios para el desarrollo de la cultura de paz”, financiado por el programa institucional “Fortalecimiento de la Investigación 2024”, Gómez Nashiki analizará las opiniones, ideas y valores de 30 docentes, mujeres y hombres de diferentes programas educativos de todos los campus. Quiere saber qué ideas, conceptos y opiniones tienen los y las docentes de la UdeC respecto a este tema y cómo los ponen en práctica en el aula.

Quiere documentar las experiencias y acciones de cooperación que desarrollan los docentes para mejorar el clima escolar, solucionar conflictos y fortalecer la unidad, además de sugerencias y estrategias que promuevan la convivencia armónica y otras buenas prácticas para la construcción de una cultura de paz.

Para Gómez Nashiki, “la cultura de paz supone una importante tarea de enseñanza en la formación integral de los individuos, para lograr el desarrollo de una autonomía y de una enseñanza que privilegie conocimientos, valores y habilidades encaminados a promover la convivencia pacífica, el respeto a los derechos humanos, la participación democrática, la tolerancia a opiniones diversas, la solución pacífica de los conflictos y el rechazo a la violencia en sus distintas manifestaciones”.

La cultura de la paz, dice en entrevista, “no se reduce sólo al respeto o el rechazo a la violencia, que sería lo que la gente identifica de primera mano, si no que involucra aspectos como el respeto a la vida y a los seres humanos”.

“¿Por qué digo esto? -continúo-, porque en una primera investigación: ‘Pensar la paz en la Universidad de Colima’ pudimos identificar algunas preocupaciones y retos que tenía el profesorado y estudiantado. Por ejemplo, a los docentes les interesaba saber más sobre el conflicto, su resolución, la mediación y transformación, como una herramienta para su quehacer cotidiano”.

En el caso de los estudiantes, comentó, algunos mencionaron de manera recurrente la figura de la paloma de la paz, e identificaron que el concepto de paz está ligado a la presencia del conflicto. “Es decir, se reconoció que la paz no es una utopía por realizar, sino parte de un proceso cotidiano donde se adopta una postura crítica ante los diversos acontecimientos que se presentan en el entorno educativo, personal y social. Se reconoce que hay conflictos, que hay que aprender a vivir con ellos y solucionarlos de una manera pacífica”.

De estos resultados, comentó, surge el proyecto financiado por la UdeC, con el que busca recuperar otra de sus preocupaciones: las buenas prácticas; es decir, aquellas acciones que realizan los docentes fundamentadas en las competencias, conocimientos y saberes que ha implementado a lo largo de su trayectoria profesional, con el propósito de mejorar las actividades de enseñanza y aprendizaje de su disciplina, pero también de promover la convivencia pacífica.

El proyecto, dijo, atiende recomendaciones de política pública para las Instituciones de Educación Superior, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2030), en específico los objetivos 4: “Educación de calidad” y 16: “Paz, justicia e instituciones sólidas”. 

También atiende los lineamientos de ANUIES en torno a “reflexionar, investigar, formar, difundir, incidir, promover y generar conocimiento útil para conformar una sociedad con una Cultura de Paz”. Además, incluye los temas señalados en los Programas Nacionales Estratégicos (Pronaces) de educación y cultura, en relación con la erradicación de la violencia de las Instituciones de Educación Superior.

El objetivo principal del proyecto es identificar y compartir las mejores prácticas docentes. Busca conocer qué estrategias han utilizado los profesores para mejorar el ambiente en el aula, resolver conflictos y fomentar la convivencia pacífica entre los estudiantes.

Una vez concluido el proyecto, pondrá a disposición de la comunidad universitaria un documento donde se exponga cómo es que los docentes atienden un conflicto en su aula. “Será interesante conocer cómo los docentes de Ingeniería, Ciencias o Ciencias políticas, desde su contexto y formación, solucionan los conflictos, mejoran el clima, la convivencia escolar o promueven valores, con el fin de compartir estrategias y recomendaciones que permitan comprender y atender mejor las diversas problemáticas que se les presentan cotidianamente y contribuir al impulso de la cultura de paz en la Universidad”. 

En esta investigación participan: Vanesa Cárdenas de la Facultad de Lenguas; Gabriela Vargas, directora del Centro Universitario para el Bienestar Integral (CUBI); Norma Barón, profesora de la Facultad de Pedagogía; el profesor Saúl Gutiérrez, del Bachillerato 12, así como varios estudiantes.

Finalmente, Antonio Gómez compartió que la investigadora Karin Yovana Quijada Lovatón, de la Pontificia Universidad Católica del Perú, del Departamento de Educación, replicará el proyecto casi a la par, “lo cual será interesante para hacer una comparación de cómo se está resolviendo los conflictos en otras universidades”.

ColiBecas es un apoyo importante para estudiantes y sus familias: Rector

 *En evento realizado este sábado, la gobernadora Indira Vizcaíno entregó 2 mil 255 computadoras del programa Colibecas a 735 estudiantes de la UdeC en Manzanillo.

Este sábado por la mañana, Christian Torres Ortiz Zermeño, rector de la Universidad de Colima, acompañó a la gobernadora Indira Vizcaíno Silva en la entrega de 2 mil 255 laptops del proyecto ColiBecas, que beneficiarán a estudiantes del nivel superior, en acto realizado en la Plaza Juárez del Municipio de Manzanillo. 

Estos equipos de cómputo beneficiarán a 735 estudiantes adscritos a las facultades universitarias de Ciencias Marinas, Comercio Exterior, Contabilidad y Administración de Manzanillo, Turismo y Gastronomía e Ingeniería Electromecánica de la delegación porteña. 

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Rosa María Bayardo Cabrera, presidenta municipal de Manzanillo, quien comentó su emoción por los trabajos que realiza la gobernadora para beneficiar a las y los estudiantes del puerto. Prometió que este programa solo es el inició de muchos proyectos que vendrán durante su gestión acompañando a la mandataria. 

Durante su intervención, la gobernadora Indira Vizcaíno contó sobre el inició del programa ColiBecas y cómo el recurso buscó priorizar a las y los jóvenes. Respecto a los equipos de cómputo, puntualizó que se mandaron a hacer con las mejores marcas que existen en el mundo y se entregan dos versiones: una para estudiantes que estudian ingeniería y que necesitan más capacidad y otra para quienes cursan la licenciatura, esto con el fin de que cada equipo tenga las características que necesitan las y los alumnos. 

También abordó que, para muchas familias, un equipo de cómputo no es una compra sencilla y deseó que esta entrega también sea de ayuda para madres y padres de familia. Además, agradeció a las y los estudiantes por su esfuerzo y dedicación para sacar adelante una carrera. 

En entrevista, el rector Christian Torres Ortiz externó su alegría al ser testigo de esta política pública “que beneficia de manera muy significativa a estudiantes que van empezando su universidad y a sus familias”. 

Para finalizar el evento, el rector se acercó a estudiantes de la Universidad de Colima, a quienes felicitó por su equipo de cómputo. Varios jóvenes aprovecharon para agradecerle, saludarlo y tomarse una fotografía.