martes, 16 de julio de 2019

Busca UdeC desarrollar proyectos con el Senado


*El rector Eduardo Hernández tuvo una reunión con el senador Osorio Chong.

Este fin de semana, José Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima, tuvo una reunión con el senador Miguel Ángel Osorio Chong, coordinador del grupo parlamentario del PRI en el Senado de la República e integrante de la Junta de Coordinación Política de dicha cámara.

En esa reunión, además de intercambiar opiniones sobre temas de educación superior nacional y estatal, acordaron trabajar en proyectos universitarios entre la Casa de Estudios y el Senado.

El rector estuvo acompañado por el coordinador general Administrativo y Financiero, Juan Carlos Vargas Lepe; por la directora de la Oficina de Asesoría Fiscal, Erika Ulibarri Ireta; la directora general de Recursos Materiales, Luz María Urzúa Escamilla y por el presidente de la Federación de Estudiantes Colimenses, Joel Nino.

jueves, 11 de julio de 2019

Conocen docentes cómo incorporar mejor las tecnología al aula


*Los instructores destacaron que la apertura de los docentes hacia estos temas “es muy buena, ya que la mayor parte de ellos emplea la tecnología y la consideran como un punto importante en su labor cotidiana y en el tránsito hacia la universidad digital”.

Como parte de las Jornadas Académicas 2019 de la Universidad de Colima, se realizó un curso para fomentar en los docentes las habilidades para que incorporen en su trabajo el uso de tecnología para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este sentido, coordinadores académicos, administrativos y directivos participaron en el curso “Dispositivos móviles y estrategias para la enseñanza”, que impartieron Tania Cortés, Chantal Ramírez y Francisco Lepe, de la Dirección General de Integración de Tecnologías de Información y Comunicación de la UdeC.

El objetivo del curso fue incorporar a los docentes al trabajo con tecnología para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto como parte del programa que se tiene desde esta dependencia universitaria para promover la incorporación del uso de tecnología en las labores docentes frente a grupo.

El curso abordó lo que se conoce como narrativas transmedias, que surgen a partir de las nuevas formas de comunicación de los alumnos e implican la necesidad de elaborar productos reconsumibles, visuales e interactivos, que los ayuden a entender que el proceso educativo es dinámico.

Durante dos días el taller abordó, entre otros, los temas: producción de contenidos, procesos de interacción alumno-docente, interconexión de los diferentes dispositivos entre sí, metodología sobre la aplicación de los puntos anteriores en el aula, tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento y programación orientada a bloques.

Los instructores destacaron que la apertura de los docentes hacia estos temas “es muy buena, ya que la mayor parte de ellos emplea la tecnología y la consideran como un punto importante en su labor cotidiana y en el tránsito hacia la universidad digital”.

Como complemento del taller, se brindó asesoría desde la Dirección de Integración de Tecnologías de Información y el Observatorio de Tecnologías, para generar una comunidad desde la que se puedan compartir estrategias de enseñanza aprendizaje y estrategias tecnológicas.

Preparación, esencial para enfrentar un mundo incierto: Director del Bachillerato 5


*“Habrá quien tenga el talento; sin embargo, si no cumple con su responsabilidad y no tiene la disciplina necesaria, de muy poco le servirá; lo contrario a quien sí practique, a pesar de que pueda tener menos talento”: Christian Torres.

En representación del rector José Eduardo Hernández Nava, el secretario general de la Universidad de Colima, Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño entregó 97 certificados a egresados del Bachillerato 5 del campus Tecomán, en una ceremonia en la que recalcó dos palabras que de ahora en adelante serán la base para que los jóvenes tengan éxito en su vida profesional: “responsabilidad y disciplina”. Sin estos dos factores, aseguró, el talento no es suficiente.

“Habrá quien tenga talento; sin embargo, si no cumple con su responsabilidad y no tiene la disciplina necesaria, de muy poco le servirá; caso contrario a quien sí practique, a pesar de que pueda tener menos talento”, agregó.

A este evento también asistieron Rogelio Pinto, delegado del campus Tecomán; Joel Nino, presidente de la FEC; Luis Hernández del SUTUC; Fernando Mancilla, director general de Educación Media Superior, y Mario Hernández, director del plantel.

En su momento, Mario Hernández Ochoa reconoció la operatividad y funcionalidad del bachillerato en favor del desarrollo de sus estudiantes: “Éste es el resultado: ahora vemos egresar a 66 alumnos del área de técnico en contabilidad y 31 de técnico analista programador”.

Afirmó que, con esta entrega de certificados, la Universidad responde y cumple con su compromiso de responsabilidad social: “Son egresados entusiastas, responsables y comprometidos”, comentó.

Dirigiéndose a los egresados, expresó: “Hoy podrán notar todo lo que han cambiado y cuánto han aprendido, y cómo lo que vivieron en el bachillerato ha contribuido no sólo a que fueran buenos estudiantes, sino también a que fueran mejores personas y buenos ciudadanos. Ahora se enfrentarán a un presente con nuevos desafíos y sólo el estudio será la llave que les abrirá las puertas, pues la preparación es la mejor estrategia para enfrentar la crisis de un mundo incierto”.

Por último, Tania Sánchez y Dulce Arias, egresadas que hablaron en representación de sus compañeros, coincidieron en agradecer este logro, tanto a padres de familia como a la institución: “Forjaron jóvenes con sueños, visión y ganas de seguir superándonos; tengan la seguridad de que estaremos luchando por un mejor futuro”, concluyeron.

Ofrece UdeC curso para que aspirantes reconsideren su elección de carrera


*Esta estrategia fue instrumentada desde el año pasado, pero en esta ocasión tuvo varias mejoras y un mayor número de planteles se sumó al esfuerzo voluntario: Sara G. Martínez.

Este viernes culminará el Curso Preuniversitario, en el que jóvenes que aspiran a una de las carreras que ofrece la Universidad de Colima conocieron las instalaciones, los profesores, talleres y proyectos de licenciatura o ingeniería de su elección y pudieron además ubicarse en su nivel de inglés.

“Si bien no se trató de un curso obligatorio para el proceso de admisión, sí fue recomendable asistir”, dijo en entrevista la directora general de Educación Superior de esta casa de estudios, Sara Gricelda Martínez Covarrubias, quien añadió que el objetivo principal fue que los aspirantes estén convencidos –antes de iniciar las clases–, de que escogieron la carrera que en verdad desean estudiar.

Durante el curso, añadió, todavía se pudo reconsiderar el cambio de escuela y aclaró que ésta fue la última oportunidad para hacerlo. Dijo que esta estrategia fue instrumentada desde el año pasado y que en esta ocasión tuvo varias mejoras, pues un mayor número de planteles se sumó al esfuerzo voluntario, al participar el 90 por ciento de las carreras para ofrecer un curso de tres o hasta diez días de duración.

“Todavía tenemos casos de jóvenes que estudian la carrera que desean sus padres o la profesión que ha estudiado toda su familia, de la cual después desertan”, agregó la funcionaria. También siguen siendo numerosos, dijo, los que se postulan a carreras de alta demanda en las que, por lo mismo, son bajas las posibilidades de ingresar.

Además, informó que en estas dos semanas, varios jóvenes reconsideraron su elección: “Algunos definitivamente identifican que no es lo suyo y cambian su elección. Por ejemplo, un joven que hizo prueba para piano cambió a Finanzas, porque después de la valoración que hacen los profesores de esta carrera, reconoció que no tiene las bases para estudiarla. Otro caso es un joven de Arquitectura que se fue a Artes Visuales”, añadió.

Para los planteles, dijo, “el curso brinda elementos importantes a considerar en sus programas y en la formación que ofrecen durante el primer semestre. Pueden definir qué asignaturas selectivas podrían ofrecer según el perfil de los aspirantes, qué tipo de intereses tienen éstos y cuáles son los problemas más importantes”, señaló.

Adelantó que, al iniciar las clases, habrá un curso de inducción en el que los jóvenes de nuevo ingreso conocerán la normativa institucional y otros temas administrativos que no ven en la preparatoria.

Por último, Sara Gricelda Martínez recomendó a los aspirantes que disfruten las vacaciones, pero que pongan atención en sus opciones. También pidió que visualicen otras alternativas de formación, de trabajo o de completar requerimientos para procesos formativos posteriores: “Dediquen tiempo a pensar en su proyecto de vida y en que no hay un sólo camino para lograrlo”, finalizó.

miércoles, 10 de julio de 2019

Imparten taller para publicación de ensayos académicos


*El objetivo es que los docentes tengan las herramientas para que sus escritos puedan ser publicados en revistas arbitradas e indexadas.

El taller “Escritura para publicación de ensayos académicos de arte y humanidades”, que imparte Patricia Ayala García, comenzó este lunes en las instalaciones de la Unidad de Formación Docente como parte de las Jornadas Académicas que realiza la Universidad de Colima.

Dicho taller se llevará a cabo hasta el 11 de julio y está dirigido a docentes de las áreas de artes y humanidades, con la intención “de dar a conocer algunas herramientas para que tengan mayor facilidad al escribir ensayos y los publiquen en revistas”, dijo Patricia Ayala.

En este sentido, compartió que se realiza un acercamiento a la metodología cualitativa y a distintas estrategias para realizar un ensayo académico: “Hablaremos del marco teórico, planteamiento del problema, de la inmersión inicial a las teorías, así como de las diferencias entre el ensayo normal y el académico con el objetivo de que sus artículos sean publicables”, precisó.

En este taller se espera la participación de 20 académicos de las licenciaturas en Arquitectura, Artes Visuales, Música y Danza, entre otras. Patricia Ayala forma parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y es doctora en Educación Artística.

Padres de familia, satisfechos con curso Veraneando en la UdeC




*“Qué mejor que la UdeC apoye a los padres de familia en fomentar valores en los pequeños. Por este motivo decidí inscribir a mis hijos”: Padre de familia.

La Universidad de Colima, a través de su Voluntariado y del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria (CEDEFU), que preside y dirige Alicia López de Hernández, respectivamente, realiza el curso “Veraneando en la Universidad”, que en esta ocasión lleva como tema el rescate de valores en niños y niñas.

Esto con el fin, dicen los organizadores del curso, de fomentar entre los pequeños valores como el respeto, la responsabilidad, el espíritu crítico y democrático, la tolerancia, equidad, honestidad y el humanismo, entre otros.

Por tal motivo, Adolfo Álvarez, padre de familia, comentó que es necesario que se realice el curso con esta temática, pues los valores se han estado perdiendo, “y qué mejor que la UdeC apoye a los padres de familia en fomentarlos en los pequeños. Por este motivo decidí inscribirlos”.

Por su parte, Daniela Cruz comentó que ella, desde pequeña, ha asistido al curso y por ese motivo ahora ha ingresado a sus pequeños a esta actividad, “porque es importante que fomenten en los niños el compartir y convivir entre pares, ya que eso les hace muy bien en su desarrollo”

A su vez, más padres de familia coincidieron en que los valores se están perdiendo y que es necesario, tanto en el hogar como en las instituciones, reforzarlos, y que esto sea fundamental en la sociedad para que se refleje positivamente en las futuras generaciones.

Cabe señalar que “Veraneando en la Universidad” se realiza cada año como una opción para que los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación retribuyan a la sociedad lo aprendido en las aulas y, de esta manera, mejoren la calidad de vida de los niños y las niña a través de temas que abonan a su desarrollo.

Buscan estimular curiosidad científica de profesores de bachillerato



*Como parte de las Jornadas Intersemestrales, el físico Alfredo Aranda imparte curso a profesores del nivel medio superior.

“Cuando uno tiene un contexto cultural y un conocimiento profundo de algún tema o disciplina, la manera en cómo lo explica es automática. Si los profesores de bachilleratos están acotados para hablar de ciertos temas y seguir cierto programa, no salen de allí, pero cuando se sienten seguros del dominio de un tema pueden ser flexibles y generar un cambio sin temor”.

Así lo planteó el coordinador general de Investigación Científica de la Universidad de Colima, el físico Alfredo Aranda Fernández, quien durante esta semana imparte el curso intersemestral “Temas selectos de ciencia”, como parte de las Jornadas Universitarias, a profesores que dictan clases de Redacción, Biología, Química, Matemáticas y Física de esta casa de estudios.

Aranda Fernández explicó que, en la actualidad, domina una tendencia programática más que de conocimiento, la cual tiene un efecto contundente en el desarrollo y nivel de los estudiantes. “Esto es una situación nacional e internacional”, aclaró.

En este sentido, dijo, “es importante que el rol del docente, en todos los niveles, básico y particularmente del medio superior, que es el que nos concierne como universidad, vuelva a ser dignificado”.

Aseguró que los esfuerzos de la UdeC están orientados para que los profesores sean capaces de incentivar de por vida la curiosidad en las personas: “Ellos, que están en la trinchera, sí pueden tener un impacto decisivo e importante en cómo la sociedad ve a la ciencia, al conocimiento, su posible utilidad y el respeto que le puedan tener”, comentó.

Asimismo, Aranda Fernández enunció que los programas utilizados en las escuelas de nivel medio superior “son un poco anticuados, están acotados a cuestiones de índole pedagógica que han limitado mucho la posibilidad de actualizarlos disciplinariamente. Esta problemática produce bases un poco endebles, particularmente en Física y Matemáticas, donde se requieren bases sólidas”.

Por lo anterior, dijo que desde el 2005 la Coordinación General de Investigación Científica y la Facultad de Ciencias han realizado esfuerzos por mejorar esta situación, y que ahora cuentan con el apoyo de la Coordinación General de Docencia. Por ejemplo, el Taller de Ciencias del nivel Medio Superior, en su tercera generación, se imparte durante todo el año los días lunes y participan algunos profesores de los bachilleratos de la UdeC, dijo.

Además, prosiguió, “está también este curso intersemestral que imparto ahora, en el que los profesores pueden venir a escuchar algunos de los temas de interés más actual que, por lo general, quedan sin verse en los programas de bachillerato”. Con ello, aseguró el científico universitario, “queremos fortalecer algunas de las cuestiones básicas que tienen los profesores en el área disciplinar”.

Comentó que, como resultado, han visto que “algunos profesores se vuelven a entusiasmar con lo que se está enseñando, incluso cuando no dominan el tema, pues el mero entusiasmo y las ganas de transmitirlo ya generan otra dinámica con los estudiantes”.

Este taller intersemestral arrancó con 14 participantes que imparten clase en los bachilleratos 2, 3, 4, 5, 20, 26, 32, y otros más. La dinámica durante la semana consiste en investigar un tema de pertinencia actual que no dominen, y del que deberán entregar una presentación dirigida a estudiantes de secundaria.

“Es un taller muy intensivo, de mucha exigencia y mucho trabajo”, aseguró Aranda Fernández, y precisó que algunos profesores expresaron que a ellos no les funciona debido a sus múltiples tareas y ocupaciones, pero que en general los comentarios de quienes asisten han sido muy buenos.

El curso taller culminará el próximo viernes en la Facultad de Ciencias, donde los profesores participantes entregarán una presentación para formar parte de un repositorio que usarán en sus próximas clases.

domingo, 7 de julio de 2019

Por iniciar, XXIV Seminario de Lengua y Cultura Náhuatl


*El primer módulo se realizará del miércoles 28 al viernes 30 de agosto, y el segundo del miércoles 25 al viernes 27 de septiembre de este año.

Con el tema general de “Mesoamérica y España. Quinto centenario del encuentro de dos mundos”, dividido en dos módulos, el próximo mes de agosto se realizará el XXIV Seminario de Lengua y Cultura Náhuatl 2019, a cargo del profesor investigador Patrick Johansson Keraudren.

Cobijado por el doctor Miguel León Portilla, este seminario es organizado por el Centro de Estudios Literarios de la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de Colima y el Instituto de Investigaciones Históricas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

El primer módulo se realizará del miércoles 28 al viernes 30 de agosto, y el segundo del miércoles 25 al viernes 27 de septiembre de este año.

Entre otros, se abordarán los temas: Los presagios y las profecías; El regreso de Quetzalcóatl; Los primeros contactos; La masacre de Cholula; Motecuhzoma quiere desaparecer; La conceptualización del espacio y del tiempo; La entrada de los españoles a México-Tenochtitlán; La masacre del Templo mayor; La noche triste; Los combates en México-Tenochtitlán; Cuauhtémoc; Oralidad, pictografía y escritura alfabética; El Padre nuestro en imágenes, y “De la naturaleza del Indio”, de Juan de Palafox y Mendoza, el obispo de Puebla.

Patrick Johansson estudió literatura en las universidades de Burdeos y París hasta el doctorado. Desde 1979 forma parte del Seminario de Cultura Náhuatl del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM y desde 1995, también, dirige el Seminario de Lengua y Cultura Náhuatl de la Universidad de Colima.

Sus publicaciones más recientes son: “Miccacuicatl. Las exequias de los señores mexicas”, 2016; “Variaciones del español en México” (coordinación), Academia Mexicana de la Lengua, 2015; “In oc ticchíah in Godot”, traducción de “Esperando a Godot” del francés al náhuatl, 2007; “La palabra, la imagen y el manuscrito. Lecturas indígenas de un texto pictórico en el siglo XVI”, 2004, 2ª ed. 2007; “Voces distantes de los aztecas: estudio sobre la expresión náhuatl prehispánica”, 1994; “La palabra de los aztecas”, Trillas, 1993 y “Ángel María Garibay: la rueda y el río”, junto con Miguel León-Portilla, 1993 y 2013.

Las clases se realizarán en instalaciones de la Facultad de Letras y Comunicación. El costo por módulo es de 500 pesos y de mil por todo el seminario. Informes a los teléfonos 31 61085 y 31 61089, extensiones 37101 y 35907 o a los correos riverap@ucol.mx, ealcaraz7@ucol.mx, victor_gil@ucol.mx o nena_rolon@ucol.mx

sábado, 6 de julio de 2019

UdeC rinde cuentas a la sociedad con la entrega de certificados de estudio: Iván Salazar


*Jordy Ramírez Espinoza, Jesús Maldonado Gómez y Oxiris García González fueron los tres mejores promedios de la generación.

Egresaron 344 jóvenes del Bachillerato Uno de la generación 2016-2019, “que se caracterizó por ser un grupo tolerante, respetuoso e incluyente con toda la comunidad universitaria,” según lo expresó la delegada de Colima, Priscilia Álvarez Gutiérrez, en representación del rector Eduardo Hernández Nava durante su mensaje en la ceremonia de graduación.

Todos y todas, reunidos en el Teatro Universitario, recibieron el documento que certifica la conclusión de sus estudios de bachillerato en compañía de autoridades, profesores, personal administrativo, padres y madres de familia.

La delegada Álvarez Gutiérrez destacó dos cosas: el cariño que se ganó el maestro Ángel Ramírez López de los alumnos y alumnas que egresaron ese día, reflejado en el aplauso que recibió el profesor de todos los presentes, y también el acuerdo de los jóvenes para rendir un homenaje póstumo al compañero y amigo Juan Jonás Larios Denis, dándole su nombre a la generación.

El director del Bachillerato Uno, Iván Salazar Enciso dijo estas emotivas palabras: “Como institución, maestros y padres de familia buscamos que sean justos en su conducta y resueltos en la virtud; queremos que sean animosos en la adversidad, que se sientan orgullosos de sus raíces. Queremos sean jóvenes de temperamento pacífico, pero no servidores secretos de causas equívocas; queremos que estudien, luchen y que trabajen, tal y como lo marcan los ideales de la Universidad de Colima”.

Para Salazar Enciso, la ceremonia de graduación “es una rendición de cuentas donde decimos lo que trabajamos y nos esforzamos en entregar bachilleres con conocimientos, habilidades y destrezas para continuar sus estudios o ingresar al campo laboral”.

Salazar Enciso destacó que algunos compañeros no pudieron estar presentes en la ceremonia, como Juan Jonás Larios Denis, compañero de generación “que lamentablemente un 10 de agosto de 2018 dejó un vacío difícil de llenar. Nos enseñó a luchar de manera incansable por nuestras metas, a pesar de las adversidades de la vida, y a nunca dejar que nuestras limitaciones estén por encima de nuestras aspiraciones”.

Posteriormente, el alumno Emiliano Ortiz Maciel invitó a reflexionar y agradecer lo aprendido, experiencias buenas y malas durante su estancia en la preparatoria; “veremos si aprendimos no sólo matemáticas o ciencias sino los valores para trascender”, enunció.

Asimismo, pidió a sus compañeros hacer que valga la pena lo aprendido, y dio gracias por todo lo que vivieron en la generación 2016-2019.

En la ceremonia se reconoció y felicitó a los alumnos destacados de la generación, entre ellos a Jordy Ramírez Espinoza, Jesús Maldonado Gómez y Oxiris García González, quienes fueron los tres mejores promedios, y a Jorge Luis Ayala Hernández por obtener el primer lugar en el VI Concurso de Lectura en Voz Alta y ser becado por la Fundación Gallagher para cursar la carrera de Ingeniería en Innovación y Desarrollo en el ITESM, campus Monterrey.

Por último, se reconoció también a Ulises Zárate López por obtener la mención honorífica en la VI Semana de Física y Matemáticas y a Carlos Uriel Zamora Ortega, quien fue primer lugar en el Concurso Loro Matemático 2018 y quinto lugar en el Concurso “Silvia Torres” de Física y Matemáticas.

Imparten curso sobre tecnologías a docentes de la UdeC


*Jornadas Académicas 2019.

Como parte de las Jornadas Académicas que realiza la Universidad de Colima para la actualización y capacitación de sus profesores, se llevó a cabo el curso – taller “Agentes TIC: estrategias prácticas para el uso de las tecnologías en el aula”, a más de 30 profesores de educación Media Superior y Superior. Los facilitadores fueron Emmanuel Argenis, Saúl Cárdenas, Francisco Lepe, Tania Cortés y Jessica Ramírez.

En entrevista, Saúl Cárdenas, adscrito a la Dirección de Integración de Tecnologías de Información, resaltó que el objetivo del curso “es que los profesores incluyan tecnología dentro de sus aulas y que conozcan qué herramientas pueden utilizar para la creación de contenidos”.

Durante los dos días que durará el curso, los profesores verán generación de contenidos, trabajo colaborativo, así como la utilización de juegos para enseñar a los estudiantes.

Al hablar sobre las TIC, señaló que éstas tienen mucha importancia “porque la tecnología es transversal, se puede utilizar para la enseñanza o para cualquier otra actividad. La tecnología tendría que soportar todo el conocimiento, de manera que los contenidos se vuelvan re-consumibles y los estudiantes puedan regresar a verlos y retroalimentarse”.

Saúl Cárdenas destacó, además, el hecho de que todo el tiempo estamos conectados y la tecnología está en todos lados, “motivo por el cual ésta debe permear en las aulas. Debemos llevar las materias a la tecnología para que los alumnos se sientan identificados, conectados y teniendo una participación mucho más directa”.

Por último, señaló que este curso se realiza desde hace dos años: “Partimos de estudios que realizamos cada año, que evalúan los servicios de tecnologías y nos sirven para medir indicadores dentro de la institución. Vemos que cada vez hay más participación de los docentes, incluso ellos ya están creando contenidos, hacen sus clases en redes sociales o bien productos multimedia”, precisó.

Antes de concluir, Saúl Cárdenas mencionó un sitio donde podrán encontrarse las últimas encuestas y los estudios que se han realizado, así como información sobre herramientas tecnológicas para que cualquier maestro las conozca y utilice, además, aquí el maestro puede escribir sus experiencias y compartirlas:

https://recursos.ucol.mx/observatic/

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